第29章 候怡芳返校（二）

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    候怡芳来到学校，还没有走进校门，就见到一些熟悉的同事跟她主动地打招呼，她热情地跟大家说：“想学校了，回来看看。”

    其实，学校里早已疯传：侯老师在新婚不久，就被学生的恶作剧给吓坏了，还住进了医院，连蜜月都是在医院里过的。

    此刻看见候怡芳出现在学校，大家都暗自嘀咕起来。

    有人认为侯老师来学校，肯定是病还没好，发癔症；也有人认为侯老师这个时候出现在学校，是要寻找学生兴师问罪；还有人认为侯老师这次到学校里来，一定是要找校长大吵大闹……

    众说纷纭，莫衷一是。

    候怡芳丝毫不理会人们的猜测，理直气壮地说道：“你们不清楚的就不要议论了，网络和谐社会已经建立了这么多年，网上谣传早已经杜绝，何必内心还这么龌龊。实话告诉大家，我有事情想要找校长谈谈，是好事，不是大家想的那样！”说完，昂首向行政楼走去。

    候怡芳穿过广场，进入电梯，直达六层，穿过六层郁郁葱葱的植被，直接来到校长办公室。

    “笃笃笃！”候怡芳敲响了校长办公室的门。

    曙光中学的校长姓辛名峤，长着一张标准的国字型脸，虽然只有五十多岁，却已经两鬓发白。他戴着一副金丝边眼镜，说话声音温和，大儒模样，慈眉善目，平易近人。

    辛校长正在给学生们上网课，他是一名的校长，也是在掌宇宙社会里开设国学文化传承和谐社会公社的社长。以前的学校教育都是应试教育模式，光是应付招生和升学两项指标任务就让他感到焦头烂额，对他这个校长来说，这两项任务都有很大的压力，竞争实在太激烈了。现在好了，他有足够的时间钻研国学。

    作为一名不脱产的校长，他每天都有一节课，雷打不动，全校学生都在这个时间上他的课——国学与文化传承。这节课完全突破了传统教学的观念和模式，对所有教学的知识点都有所应用，但却并非说教式的。辛校长引经据典，解释什么是文化，什么是文化传承，文化与社会的关系以及在社会发展中的角色地位，文化对于历史与未来，文化对于自然科学和社会科学的扬弃。这是一节别开生面的课程，是辛校长呕心沥血的首创，他认为在义务教育阶段，尤其是中学教育阶段，学生们的思维成型期，认识这一切，显得尤为重要。

    听到敲门声，辛校长继续讲课，手上却随手拿起遥控器打开了房间门。

    候怡芳听到辛校长正在上课，蹑手蹑脚地走进来，静静地听着，正好听到辛校长在讲：“文化不仅仅包括自然科学，还包括社会科学，是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是看得见摸得着的，也是可以意会和言传的。”

    候怡芳认真地听着，丝毫不敢打搅正堂生动的课程，直到辛校长铿锵有力地说了一声：“下课！”

    候怡芳这才下意识地站起来，向辛校长鞠了一躬。

    辛校长笑呵呵地说：“侯老师，你不是新婚燕尔吗？怎么跑到学校来了？”

    候怡芳诚恳地说：“找您有事。”

    辛校长也听到了一些关于候怡芳被惊吓住院的风言风语，但他并不像议论她的人那么没有格局。他是苏济世和苏畅的社员，苏畅也是他的社员，他知道候怡芳是个正能量爆棚的心理学老师，心胸并没有那么狭隘，随口打趣说：“蜜月的大好时光，找我这个糟老头子有什么事啊？”

    候怡芳开门见山地说：“我被惊吓的事情，辛校长一定听说了。”

    辛校长直白地说：“听说了，听说了。”

    侯怡芳平静地说：“孩子们的项目虽然吓着我了，可也让我很惊讶，我觉得他们应该得到更好的引导。”

    辛校长颇有兴致地说：“哦，你有什么想法？”

    候怡芳侃侃而谈说：“我觉着以前我们对青少年科技教育在引领上做得不够，整个科技活动领域，只有展李强老师一个人在负责。我说这话并没有贬低展老师的意思，可毕竟展老师的特长教育在体育训练上，他的科技意识还远远不够。在吓着我的机器人替身引导这方面就显而易见做得不够好，显得我们学校对学生科技意识的培养不够重视似的。尤其是由体育老师来担任申请科技团队带头人，造成学生报名参赛竟然被排除在海选之外的事情发生，直接伤害到了学生的发明创造和热爱科技的热情。我们的现代教育崇尚科技，那是要培养孩子们的一种科技精神。科技的内涵是以科学知识的根，铸就科技进步的魂，凝聚科技发展的心。科技的精神是什么呢？我个人以为，就是以科技第一的生产力，造福全人类共同进步与发展，培养起学生从小热爱科技，热爱人类，热爱全社会，牢固树立人类命运共同体需要科技振兴的人类使命感。”

    辛校长频频点头，欣赏地看着候怡芳，倒一杯茶水递过去，笑呵呵地说：“侯老师啊，你想的确实比较清楚，这件事情我也不是没有想过，可我没有好的人选啊。”

    候怡芳继续说道：“这件事情发生以后，我认识了电视台《科技星》节目的主持人，这个节目让我大开眼界，他们的口号是，消灭怀才不遇，让金子现在就发光。”

    辛校长脱口道：“莫非是小侯老师想要承担这项工作？”

    候怡芳摇摇头，坦诚地说：“我不行，这要专人负责，不能仅仅是作为一种兴趣引导，得是一个专门的岗位，归属于学校的科研室之下。我可以推荐一个人。”

    辛校长眼前一亮，探身问道：“谁？”

    候怡芳直率地说：“我的丈夫，岳阳。他是东海大学我父亲的得意门生，本就是非常优秀的科技人才，由他来引领我们学校的少年科技，一定会胜任。本来婚假过后他要去东海大学报到上班，可遇到了这件事情之后，他萌生了一种责任感，一种让少年科技尽快服务于社会的强烈责任感……”

    辛校长打趣说：“所以你也就萌生出一种，让你的丈夫完成使命的责任感？”

    候怡芳笑笑说：“当然，还有许多的工作要做，我们家同不同意还不一定……”

    辛校长高兴地说：“我知道你的想法了，你是想让我们学校设定专职来带领少年科技，并设定专门的岗位，这个岗位应该由科技人才来担纲，而你丈夫刚好是这样的人才，也愿意全身心投入，对不对？”

    候怡芳点点头说：“对的，辛校长。”

    辛校长干脆地说：“这样吧，我是答应了。你丈夫叫岳阳是吧？只要他愿意，我们曙光中学随时欢迎他，而且我们完全可以灵活机动地呈现这样的岗位机制。只要能让学生们达到你所说的那样的目的，剩下的，只要你们夫妻二人满意，我就全力支持。”

    候怡芳激动地站起身鞠一躬说：“谢谢校长！我就知道校长一准儿答应！”

    候怡芳兴高采烈地离开学校，校园里又遇到几名窃窃私语的老师，其中一人神秘地说：“我刚才还为那三名学生捏一把汗，后来才知道三名学生一早便请假出去了，这才稍稍歇心。”

    另一名老师看着候怡芳一身正气的样子，不以为然地说：“你这是小人之心度君子之腹，你看看人家侯老师，是你说的那样人嘛！”

    众人看着候怡芳的影子，但见她昂首挺胸，目不斜视，大踏步地走出了校门。

    科幻故事的关键是幻，一个主旋律的幻，能给人类社会以发展的润滑剂，一个充满负能量的幻，却会引发人类社会的重大问题甚至灾难。疫情爆发之后，人类命运共同体中休戚与共的人类关系已经彰显——《未来正悄然走来》，未来已经逐渐走进人们的生活，用十六字箴言揭示出未来社会：德行天下，文化传世，阳光普照，全球和谐。